Windy RakhmawatiTetti SolehatiFENNY TRIAVILA2024-06-072024-06-072022-09-13https://repository.unpad.ac.id/handle/kandaga/220110180098Pandemi Covid-19 membuat seluruh kegiatan dibatasi termasuk kegiatan pembelajaran, tetapi setelah diterapkan metode pembelajaran daring banyak mengalami hambatan. Oleh karena itu, metode pembelajaran Hybrid menjadi salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan. Tujuan dari literature review ini adalah untuk mengidentifikasi dampak pembelajaran hybrid di masa pandemi Covid-19 pada remaja. Metode penelitian ini merupakan literature review dengan menggunakan pendekatan narrative review. Pencarian artikel dilakukan dengan menggunakan database EBSCOhost, Scopus, Pubmed, CINAHL, ScienceDirect dan search engine yaitu google scholar. Kata kunci yang digunakan dalam Bahasa Indonesia yaitu “Pembelajaran hybrid” ATAU “Pembelajaran campuran” DAN “Remaja” DAN “ Dampak” ATAU “Efek” ATAU “Efektivitas” ATAU “Pengaruh” DAN “Covid-19”. Sedangkan kata kunci dalam Bahasa Inggris pada pencarian artikel adalah “Hybrid learning” OR “Hybrid teaching” OR “Hybrid education” OR” Hybrid course” OR “Hybrid classroom” AND “Adolescent” OR “Teenagers” AND “Effect” OR “Affect” OR “Outcome” OR ”Impact” AND “ Covid-19”. Kriteria inklusi penelitian 2019-2022, kuantitatif dan kualitatif, full dan free text, serta sesuai dengan topik. Hasil pencarian artikel dengan kata kunci didapatkan sebanyak 191.032 dan setelah dilakukan skrining dengan kriteria inklusi didapatkan hasil akhir sebanyak 10 artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak positif dan negatif dibagi pada 3 domain, yaitu domain kognitif terkait dengan nilai, afektif terkait dengan sikap, dan psikomotorik terkait dengan kemampuan praktik. Pembelajaran hybrid dapat dijadikan salah satu metode pembelajaran yang diterapkan saat ini, baik kepada siswa maupun mahasiswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi peneliti lain untuk mengkaji lebih dalam dampak pembelajaran hybrid pada domain afektif dan psikomotorik karena masih terbatasnya penelitian terkait topik tersebutCovid-19DampakPembelajaran hybrid