Browsing by Author "FITRIA AYUNINGTYAS"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    KOMUNIKASI PEMBELAJARAN BAGI INSAN BERKEMAMPUAN KHUSUS (Studi Etnografi Komunikasi dalam Proses Pembelajaran di dalam Kelas pada Anak Autis di Rumah Autis Cabang Depok dan Bekasi)
    (2021-10-19) FITRIA AYUNINGTYAS; Anter Venus; Yustikasari
    Penelitian ini untuk mengeksplorasi proses komunikasi yang dilakukan oleh anak autis baik secara komunikasi verbal dan nonverbal. Fokus penelitian ini yaitu memahami pola komunikasi pembelajaran bagi anak autis yang difokuskan pada komunikasi pembelajaran di dalam kelas bagi anak autis di Rumah Autis. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengekplorasi karakteristik masyarakat (komunitas) tutur dalam pembelajaran bagi insan berkemampuan khusus; (2) mengekplorasi pola komunikasi yang dilakukan di dalam kelas bagi anak autis di Rumah Autis dengan menggunakan speaking grid; (3) mengekplorasi tindak tutur yang dilakukan oleh anak autis di Rumah Autis dengan menggunakan speech act theory. Penelitian ini menggunakan metode etnografi komunikasi dengan menggunakan SPEAKING Grid. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) karakteristik dari masyarakat tutur dalam pembelajaran bagi insan berkemampuan khusus lebih ke komunikasi satu arah (komunikasi directive) dari guru ke siswa dan komunikasi nonverbal (2) pola komunikasi anak autis yaitu komunikasi ekspresif dan komunikasi reseptif. Komunikasi ekspresif merupakan komunikasi nonverbal dan verbal sedang komunikasi reseptif lebih kepemahaman; (3) Guru-guru dalam aktivitas komunikasi pembelajaran di Rumah Autis baik di Rumah Autis Depok maupun Rumah Autis Bekasi sehari-harinya memanfaatkan tindak tutur yang disebut komunikasi directive dalam rangka untuk menstimulasi respons komunikasi anak-anak autis. Melalui penelitian ini, orang tua dan guru maupun terapis mendapatkan informasi berharga tentang pola dan model komunikasi pembelajaran efektif bagi anak autis di dalam kelas.