Nilai Anak dan Persepsi terhadap Pendidikan Anak serta hubungannya dengan Tingkat Pendidikan Anak Petani (Studi Kasus di Kelompok Tani Giri Senang Kabupaten Bandung)
No Thumbnail Available
Date
2022-01-11
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ABSTRAK
DEVIA DESTRIYANI. 2021. Nilai Anak dan Persepsi terhadap Pendidikan Anak serta hubungannya dengan Tingkat Pendidikan Anak Petani (Studi Kasus di Kelompok Tani Giri Senang Kabupaten Bandung). Di bawah bimbingan RANI ANDRIANI BUDI KUSUMO.
Kelompok Tani Giri Senang memiliki anggota yang rata-rata tidak menyelesaikan pendidikan 12 Tahun. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui nilai anak bagi keluarga, persepsi keluarga tentang pendidikan anak, tingkat pendidikan anak, dan hubungan nilai anak dan persepsi keluarga tentang pendidikan anak dengan tingkat pendidikan anak di Kelompok Tani Giri Senang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan analisis menggunakan analisis deskriptif. Penentuan responden menggunakan teknik random sampling yang berjumlah 34 respoden. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar petani menilai bahwa anak lebih memiliki nilai psikologis dibandingakan nilai sosial dan ekonomis. Orang tua menganggap anak sebagai berkah dan keberadaannya membuat keluarga menjadi lengkap. Persepsi keluarga petani tentang pendidikan anak menunjukkan bahwa pendidikan sangat penting bagi anak, namun tingkat pendidikan anak keluarga petani di Kelompok Tani Giri Senang dominan hanya sampai SD dengan persentase 45,83% dan terendah berada pada tingkat perguruan tinggi dengan persentase 1,04%. Dalam hubungan nilai anak dan persepsi keluarga tentang pendidikan anak dengan tingkat pendidikan anak keluarga petani Kelompok Tani Giri Senang memiliki korelasi yang sangat lemah dan tidak signifikan. Oleh karena itu, diharapkan orang tua secara aktiv memotivasi dan memberikan wawasan kepada anak pentingnya pendidikan bagi kehidupan.
Kata Kunci : Nilai Anak, Persepsi Pendidikan, Petani
Description
Keywords
Nilai Anak, Persepsi Pendidikan, Petani