Status Kebersihan Gigi Anak Gangguan Spektrum Autisme Sebelum dan Sesudah Edukasi dengan Flipchart Tooth Brushing Visual Pedagogy
No Thumbnail Available
Date
2023-07-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Pendahuluan: Gangguan spektrum autisme adalah gangguan neurodevelopmental yang dikarakterisasi dengan kekurangan dalam komunikasi sosial dan adanya presensi dari terbatasnya ketertarikan dan kebiasaan yang repetitif. GSA termasuk ke dalam gangguan perilaku, memiliki keterbatasan komunikasi, dan keterbatasan motorik yang dapat memengaruhi kondisi kesehatan rongga mulutnya serta mempersulit kunjungan ke dokter gigi sehingga diperlukan edukasi untuk meningkatkan kesehatan gigi anak GSA. Edukasi dapat diberikan dengan flipchart “Tooth Brushing Visual Pedagogy” yang telah terbukti dapat menurunkan plak dan meningkatkan kesehatan gusi. Tujuan penelitian adalah melihat peningkatan status kebersihan gigi anak GSA sesudah edukasi dengan flipchart ini di Yayasan Biruku Indonesia. Metode: Penelitian berupa quasi experimental dengan sampel 14 responden telah dilaksanakan pada Januari 2023. Penelitian terdiri dari pengukuran indeks plak Patient Hygiene Performance (PHP) sebelum dan sesudah edukasi, dilanjutkan edukasi dengan flipchart “Tooth Brushing Visual Pedagogy” dan penyikatan gigi bersama. Hasil penelitian dianalisis secara statistika dengan SPSS. Hasil: Terdapat perubahan signifikan dengan p-value (p<0.05) sebesar 0.000071. Indeks plak PHP sebelum edukasi adalah sangat baik (0.0%), baik (14.28%), sedang (64.28%), buruk (21.42%) dan sesudah edukasi sangat baik (0.0%), baik (71.42%), sedang (28,57%), buruk (0.0%). Rata-rata indeks plak sebelum dan sesudah edukasi adalah sedang dan baik. Simpulan: terjadi peningkatan status kebersihan gigi anak GSA sesudah edukasi dengan flipchart “Tooth Brushing Visual Pedagogy”
Description
Keywords
flipchart, visual pedagogi, status kebersihan gigi