Aktivitas Program Kelas Menulis Perpustakaan untuk
No Thumbnail Available
Date
2020-02-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendalami pembahasan mengenai konsep One Day One Post yang diterapkan dalam aktivitas kelas menulis di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kabupaten Sukabumi. Penelitian ini mencoba menilai dan menggali informasi sejauh mana penerapan dan efektivitas yang dirasakan atas konsep menulis One Day One Post terhadap para peserta, mentor dan pustakawan. Metode yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ialah deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan pengumpulan data wawancara mendalam terhadap para narasumber yang berkaitan. Pemilihan narasumber untuk penelitian ini ialah diantaranya para peserta kelas menulis perpustakaan, mentor, pustakawan, dan juga pihak ketua Komunitas One Day One Post tahun 2018 seaku pihak yang memiliki konsep awal. Teori yang digunakan dalam penelitian ini ialah pemikiran para ahli berkenaan dengan proses menulis dan membaca baik tahapan dan apa saja nilai yang ditamankan oleh Stephen King, Tompkins dan Adler. Hasil penelitian menunjukan bahwa para peserta kelas menulis beranggapan bahwa segala proses yang dilakukannya selama program kelas menulis berlangsung sangat memberikan proses pembelajaran dan pengalaman baru dalam dunia penulisan, banyak diantara peserta yang memiliki perubahan dalam hal pola pikir dan tingkah laku yang baru setelah membiasakan konsep menulis setiap hari ini. Perubahan yang manpak jelas yakni ialah peserta selalu membiasakan melakukan pendalaman materi terlebih dahulu sebelum menulis suatu topik dan mereka selalu berusaha untuk mencari sebuah waktu arau peluang untuk menulis dalam kesibukan kesehariannya.
Description
Keywords
Kelas Menulis, Kebiasaan Menulis, One Day One Post