PENINGKATAN PERILAKU ASERTIF PADA REMAJA (RISET AKSI PADA SISWA DI SMPN 1 WARUNGKONDANG, KECAMATAN WARUNGKONDANG, KABUPATEN CIANJUR)

ADETYA NUZULIANI RAHMA

PENINGKATAN PERILAKU ASERTIF PADA REMAJA (RISET AKSI PADA SISWA DI SMPN 1 WARUNGKONDANG, KECAMATAN WARUNGKONDANG, KABUPATEN CIANJUR)

dc.contributor.advisor	Tidak ada Data Dosen
dc.contributor.advisor	Tidak ada Data Dosen
dc.contributor.author	ADETYA NUZULIANI RAHMA
dc.date.accessioned	2024-07-10T04:05:32Z
dc.date.available	2024-07-10T04:05:32Z
dc.date.issued	2015-11-19
dc.description.abstract	Penelitian ini berjudul “Peningkatan Perilaku Asertif Pada Remaja (Riset Aksi Pada Siswa di SMPN 1 Warungkondang, Kecamatan Warungkondang, Kabupaten Cianjur. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan perilaku asertif remaja sebelum, pada saat, dan setelah diterapkan assertiveness training. Teknik assertiveness training digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan perilaku asertif pada remaja. Peneliti menggunakan pendekatan penelitian riset aksi. Teknik yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan studi kepustakaan. Pada penelitian, peneliti melakukan 3 (tiga) siklus. Informan dalam penelitian ini berjumlah 9 informan, meliputi 2 orang subjek (SM dan FK), 4 orang wali subjek, 2 orang teman dekat subjek, dan 1 orang guru Bimbingan Konseling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan perilaku asertif pada subjek dilihat dari, ekspresi dalam mengemukakan pendapat dan perasaan, penilaian diri sendiri,dan respon-respon yang diberikan kepada orang lain dalam berkomunikasi, seperti kontak mata, gestur, postur tubuh, ekspresi muka, nada suara dan volume, kecepatan berbicara dan menjawab, serta permintaan pesan. Sebelum diterapkan assertiveness training, subjek cenderung berperilaku agresif dan jarang berperilaku asertif. Assertiveness Training dilakukan pada siklus 1, modifikasi assertiveness training dan cognitive therapy dilakukan pada siklus 2 dan 3. Dengan penerapan assertiveness training dan cognitive therapy, subjek dapat meningkatkan perilaku asertifnya dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai upaya maintenance perilaku asertif pada subjek, peneliti menyarankan program “Parenting Training”. Dengan parenting training, orang tua dapat mengerti pentingnya perilaku asertif, mendukung perilaku asertif subjek, dan dapat memberikan contoh yang baik kepada anak untuk berperilaku asertif dalam kehidupan sehari-hari.
dc.identifier.uri	https://repository.unpad.ac.id/handle/kandaga/170310110017
dc.subject	Perilaku asertif
dc.subject	assertiveness training
dc.subject	subjek
dc.title	PENINGKATAN PERILAKU ASERTIF PADA REMAJA (RISET AKSI PADA SISWA DI SMPN 1 WARUNGKONDANG, KECAMATAN WARUNGKONDANG, KABUPATEN CIANJUR)