Efektivitas E-modul DBD terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Motivasi Belajar Mahasiswa Sarjana Keperawatan
No Thumbnail Available
Date
2022-03-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Pendahuluan: Inovasi untuk mendukung proses pembelajaran pada mahasiswa
keperawatan perlu menjadi perhatian. Tujuan penelitian untuk mengevaluasi
efektivitas e-modul terhadap peningkatan pengetahuan dan motivasi belajar
mahasiswa sarjana keperawatan.
Metode pre-experimental telah digunakan selama September hingga Oktober
2021. Kami merekrut 45 mahasiswa sarjana keperawatan tingkat 3 di Universitas
Padjadjaran, Bandung, Indonesia. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner
pengetahuan yang dirancang oleh peneliti dan motivasi belajar menggunakan
kuesioner Students Motivation Towards Science Learning. Pemberian e-modul
demam berdarah dilakukan selama tujuh hari. Kemudian, data dianalisis dengan
wilcoxon signed rank test dan dependent paired t-test dengan level signifikansi
p<0,05.
Hasil: Didapat bahwa e-modul sebagai intervensi media pembelajaran yang
diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan (p=0,02) dan motivasi (p=0,002).
Simpulan: E-modul sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan
pengetahuan dan motivasi belajar dikalangan mahasiswa keperawatan. Hal ini
dapat menjadi saran bagi universitas untuk mempertimbangkan e-modul dalam
mendukung proses pembelajaran.
Description
Keywords
e-modul, keperawatan, mahasiswa