Efektivitas E-modul DBD terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Motivasi Belajar Mahasiswa Sarjana Keperawatan

NURUL DARMAWULAN

Efektivitas E-modul DBD terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Motivasi Belajar Mahasiswa Sarjana Keperawatan

dc.contributor.advisor	Maria Komariah
dc.contributor.advisor	Tidak ada Data Dosen
dc.contributor.author	NURUL DARMAWULAN
dc.date.accessioned	2024-05-17T08:24:03Z
dc.date.available	2024-05-17T08:24:03Z
dc.date.issued	2022-03-30
dc.description.abstract	Pendahuluan: Inovasi untuk mendukung proses pembelajaran pada mahasiswa keperawatan perlu menjadi perhatian. Tujuan penelitian untuk mengevaluasi efektivitas e-modul terhadap peningkatan pengetahuan dan motivasi belajar mahasiswa sarjana keperawatan. Metode pre-experimental telah digunakan selama September hingga Oktober 2021. Kami merekrut 45 mahasiswa sarjana keperawatan tingkat 3 di Universitas Padjadjaran, Bandung, Indonesia. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner pengetahuan yang dirancang oleh peneliti dan motivasi belajar menggunakan kuesioner Students Motivation Towards Science Learning. Pemberian e-modul demam berdarah dilakukan selama tujuh hari. Kemudian, data dianalisis dengan wilcoxon signed rank test dan dependent paired t-test dengan level signifikansi p<0,05. Hasil: Didapat bahwa e-modul sebagai intervensi media pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan (p=0,02) dan motivasi (p=0,002). Simpulan: E-modul sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan pengetahuan dan motivasi belajar dikalangan mahasiswa keperawatan. Hal ini dapat menjadi saran bagi universitas untuk mempertimbangkan e-modul dalam mendukung proses pembelajaran.
dc.identifier.uri	https://repository.unpad.ac.id/handle/kandaga/220110180251
dc.subject	e-modul
dc.subject	keperawatan
dc.subject	mahasiswa
dc.title	Efektivitas E-modul DBD terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Motivasi Belajar Mahasiswa Sarjana Keperawatan