Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kemampuan Perawatan Diri Anak Disabilitas Intelektual Ringan Usia 9-18 Tahun di Sekolah Luar Biasa Bandung (SLB) Bandung

dc.contributor.advisor	Meita Dhamayanti
dc.contributor.advisor	Ikeu Nurhidayah
dc.contributor.author	VELGA YAZIA
dc.date.accessioned	2024-05-22T03:55:00Z
dc.date.available	2024-05-22T03:55:00Z
dc.date.issued	2018-08-14
dc.description.abstract	ABSTRAK Disabilitas intelektual (DI) merupakan jumlah disabilitas kedua terbanyak pada anak di Indonesia yang ditandai dengan kecerdasan intelektual F tabel 2,686) dengan kekuatan hubungan yang kuat (koefisien korelasi eta 0,646). Pola asuh authoritative, permissife dan authoritarian merupakan pola asuh yang paling berhubungan dengan kemampuan perawatan diri dibandingkan pola asuh neglectful. Implikasi keperawatan yang dapat diterapkan dari hasil ini adalah dapat merencakan program dukungan untuk orangtua dalam membantu mengembangkan pola asuh dengan kontrol dan kehangatan yang tinggi sehingga dapat mencapai kemampuan perawatan diri anak dengan baik. Kata kunci : anak, disabilitas intelektual, perawatan diri, pola asuh
dc.identifier.uri	https://repository.unpad.ac.id/handle/kandaga/220120160013
dc.subject	Anak
dc.subject	Disabilitas Intelektual
dc.subject	Perawatan Diri
dc.title	Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kemampuan Perawatan Diri Anak Disabilitas Intelektual Ringan Usia 9-18 Tahun di Sekolah Luar Biasa Bandung (SLB) Bandung