HUBUNGAN MANAJEMEN WAKTU BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN V PROGRAM DIII KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN
No Thumbnail Available
Date
2013-01-23
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Prestasi belajar banyak dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satu faktor yang mempengaruhi adalah manajemen waktu khususnya dalam belajar. Mahasiswa Angkatan V Program DIII Kebidanan yang mendapatkan IPK kategori dengan pujian hanya 1 orang dari 120 mahasiswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Manajemen Waktu Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Angkatan V Program DIII Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian anal itik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 120 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 53 mahasiswa yang melanjutkan jenjang DIV Kebidanan. Data primer diambil melalui pengisian kuesioner. Data sekunder diperoleh dari dokumentasi akademik berupa daftar Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa.
Hasil penelitian ini adalah mahasiswa memiliki manajemen waktu belajar sedang yaitu sebanyak 51 orang (96,2%). Prestasi belajar kriteria sangat memuaskan 47 orang (88,68%) dan hanya 1 orang (1,9%) yang memiliki prestasi belajar dengan pujian. Terdapat hubungan antara manajemen waktu belajar dengan prestasi belajar.
Simpulan penelitian ini adalah semakin baik manajemen waktu belajar maka prestasi belajar akan semakin baik. Hal itu tergambar pada hasil penelitian diatas bahwa mahasiswa yang mempunyai manajemen waktu belajar baik memiliki prestasi belajar baik.
Description
Keywords
Hubungan, Prestasi Belajar, Manajemen Waktu Belajar