GAMBARAN SELF-EFFICACY MAHASISWA TAHUN PERTAMA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS PADJADJARAN DALAM PEMBELAJARAN E-LEARNING DI MASA PANDEMI COVID-19
No Thumbnail Available
Date
2021-09-13
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Masa pandemi Coronavirus Diseases 19 (Covid-19) mengharuskan sistem pembelajaran berubah, dari pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran e-learning. Pembelajaran e-learning dimasa pandemi Covid-19 tentunya memiliki hambatan diantanya koneksi yang tidak stabil, materi yang sulit, kurangnya interaksi sehingga membutuhkan kesiapan bagi mahasiswa. Salah satu keterampilan penting yang dimilik mahasiswa dalam mencapai keberhasilan pembelajaran e-learning yaitu self- efficacy. Self- efficacy tinggi memotivasi individu untuk berhasil mencapai tujuan pembelajaran
Tujuan penelitian untuk mengetahui gambaran self-efficacy mahasiswa tahun pertama Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran dalam pembelajaran e-learning di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu kuisioner Online Learning Value and Self- Efficacy Scale (OLVSES). Jumlah responden sebanyak 187 respoden dengan teknik pengambilan sampel total sampling.
Hasil penelitian, sebanyak 96 mahasiswa tahun pertama (51.3%), memiliki self-efficacy rendah terhadap pembelajaran e-learning. Hasil olah data dari tiga dimensi self-efficacy, menunjukkan bahwa self-efficacy tinggi pada dimensi strength sebanyak 50.3% serta dua dimensi kategori rendah yaitu dimensi generality sebanyak 58.8% dan dimensi magnitude sebanyak 55.6%. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa self-efficacy mahasiswa tahun pertama Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran memiliki self-efficacy kategori rendah. Fakultas Keperawatan Universitas Padjadjaran yaitu dosen, harus meningkatkan self-efficacy mahasiswa dengan memberi dorongan motivasi untuk meningkatkan keyakinan agar dapat belajar dengan baik, memberikan tugas secara bertahap serta membuat lingkungan belajar menjadi interaktif agar mahasiswa menjadi aktif.
Description
Keywords
E-learning, Mahasiswa Keperawatan, Self-efficacy